国企两金压降是什么意思(什么叫两金压降)

星期四下午四点五十,正值沙头镇中心小学开展第二时段的课后服务时间。美术室里三位新面孔”——来自岩头中心小学王娟娟,桥下一小的戚芫希和中塘小学的戴小磊,正带领创意美术”拓展班的学生们学习红色绘本”的第二课时。上一周同个时间点,县教师发展中心美术研训员王琳老师为学生上示范课,题为《你的故事,我来说》,未来骨干教师参与听课。永嘉美术研训一直致力于带领未来骨干跟上教与学变革的脚步,结合学科做项目化学习的先

星期四下午四点五十,正值沙头镇中心小学开展第二时段的课后服务时间。美术室里三位“新面孔”——来自岩头中心小学王娟娟,桥下一小的戚芫希和中塘小学的戴小磊,正带领“创意美术”拓展班的学生们学习“红色绘本”的第二课时。

上一周同个时间点,县教师发展中心美术研训员王琳老师为学生上示范课,题为《你的故事,我来说》,未来骨干教师参与听课。

永嘉美术研训一直致力于带领未来骨干跟上教与学变革的脚步,结合学科做项目化学习的先行者。同时,研训员王琳老师结合下乡入校的调研情况,为解决许多农村学校当前专职美术教师稀缺的棘手问题,充分发挥美术骨干教师的人力资源,拓宽美术科研的辐射领域和作用,以“传-帮-带”的理念接力式送教农村学校,开展有序列、有目标、有策略的项目式拓展课程学习活动:五人为团,互帮互助,用三课时完成同一“红色绘本”主题的接力教学活动。每学期结束前,多个骨干教师团会轮流送教,完成不同主题教学,以团团接力的方式解决农村学校的美育难题。

当前“双减”背景下,永嘉美术教育将“学科研训”与“送教拓展”有机融合,发挥“补缺师资”与“丰盈课程”双重作用,实现学校“双减”下的托管服务“质量提升”与学生美术“素养提升”。

接力式送教拓展课程是一举多得的金点子,为农村学校课后服务的拓展课程师资供给打开新思路。

通讯员:胡碧碧

编辑:郑晓玲

审核:金成武

【来源:永嘉教育之声】

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